Witaj na naszej stronie! Pomagamy przełamywać obawy przed inwestowaniem, oferując kursy, które są przystępne i prowadzone w sposób inny niż standardowe wykłady—tu uczysz się przez doświadczenie i rozmowę. Czy inwestowanie wydaje się trudne? Spokojnie, pokażemy, że to nie musi być skok na głęboką wodę.
Zwiększona skuteczność uczenia się
Rozwinięcie umiejętności efektywnego delegowania zadań.
Poprawa umiejętności radzenia sobie z trudnościami życiowymi.
Rozwój umiejętności prezentacji
Rozwój umiejętności rozwijania zaangażowania społecznego
Poprawa umiejętności skutecznego planowania nauki.
Zwiększenie umiejętności skutecznego przekazywania informacji.
Wśród edukatorów w Administlex Systems, Felka wyróżnia się swoim podejściem do oswajania lęków związanych z inwestowaniem. Nie udaje, że wszystko w świecie finansów jest eleganckie i przewidywalne — wręcz przeciwnie, celowo pokazuje chaos i złożoność prawdziwych problemów. Czasem prezentuje sytuacje, gdzie rozwiązanie nie jest od razu oczywiste, a proces dochodzenia do odpowiedzi wydaje się bardziej wartościowy niż sama odpowiedź. Na przykład, potrafi przerwać wykład, by na gorąco omówić nowe dane, które właśnie napłynęły z rynku. Felka ma za sobą lata pracy z ludźmi o przeróżnych doświadczeniach: od świeżo upieczonych absolwentów, którzy wciąż odkrywają, czego chcą, po specjalistów zmieniających ścieżkę kariery. To, co ją wyróżnia, to umiejętność balansowania między wyzwaniem a wsparciem — wyobraź sobie kogoś, kto rzuca cię na głęboką wodę, ale jednocześnie czuwa, byś nie utonął. W ankietach studenci często piszą, że po jej zajęciach czuli się „dziwnie pewni siebie”, jakby nagle zrozumieli, że strach przed inwestowaniem jest bardziej mentalną przeszkodą niż realnym problemem. Poza salą wykładową Felka angażuje się w konsultacje, szczególnie tam, gdzie organizacje zmagają się z wyjątkowo trudnymi wyzwaniami w zarządzaniu ryzykiem inwestycyjnym. Jedna z takich historii — o firmie, która niemal zbankrutowała przez błędne prognozy — stała się punktem wyjścia do jej warsztatów o podejmowaniu decyzji w warunkach niepewności. W takich momentach widać, że Felka nie traktuje nauczania jako jednokierunkowego procesu. Dla niej to wymiana, która pozwala jej się rozwijać równie intensywnie, co jej studentom.